停课不停学>第十二期在线直播公益课程精彩回顾——中小学人工智能与信息科技教育




2020年疫情期间,为响应教育部和中国科协“停课不停学”的号召和中国人工智能学会 “CAAI在行动”计划,中国人工智能学会中小学工作委员会专门搭建了“中小学人工智能教学示范平台”,在学会专家和学会秘书处指导下,面向全国中小学教师开设了免费公益在线直播课程。自3月20日在线开课以来,截止6月7日已累计推出59节中小学人工智能和信息科技相关课程,听课师生达到10901人次,课程内容和授课形式受到一致好评,同时也吸引了一大批全国优秀教师和信息科技领域专家积极报名承担授课工作!



第十二期公开课回顾——系列课程为主,师生互动促教学

本期的系列课程教学除了《中学Python程序设计基础》、《高中人工智能初步》和《 “用pygame模块开发碰撞类小游戏”项目》,又新增了一门《机器学习-人工智能核心算法》。另外,还有一堂课例《照片足迹——Python第三方库的应用》和一堂专题讲座《停课不停学——浅谈农村小学信息技术教师如何将人工智能教育落地课堂》。

不论是信息技术课程还是人工智能课程都借助平台操作环境解决了在线课堂编程实训难题。平台提供的预习、回放、课后练习、学习数据分析和师生交互等功能支撑了学员们对课程的管理和有效学习。为了还原在课堂教学中师生互动的实时性,提高课堂教学的效果,我们对师生交互功能进行了优化,学员除了可以向教师提交文字的信息请求答疑,还可以通过举手功能申请发言,教师同意其申请后便如同课堂发言一样,提出自己的问题;或是由教师选取某位学员进行发言,回答问题;特别是在课堂训练环节中,教师还可以通过远程协助的方式,指导学员解决在操作环境编程过程中遇到的问题。

践行全民智能教育 积极农村小学开展人工智能教育

鉴于前期公开课中缺少小学人工智能教学相关的内容,我们征集了多个小学人工智能教育的优秀案例,对于在疫情期间,农村的小学如何开展人工智能教学,这是所有践行和支持全民智能教学的科技教育工作者都在关心的一个问题,所以本期我们特邀请山东省青岛市平度市田庄镇张舍小学信息技术教研组长任晓雷从一个特殊的视角,同我们分享了《停课不停学——浅谈农村小学信息技术教师如何将人工智能教育落地课堂》。任晓雷老师首先介绍了农村小学信息技术教育现状的五大问题,他自己作为小学信息技术教师,为了打开教学思路和提高教学质量,进行了哪些方面的学习,重点介绍在停课不停学假期中,如何开展农村学校人工智能教育的经验,分享如何做好家校沟通、建立激励机制、提升教学效果,让农村教育搭上AI快车。

师生互动

师生互动 因材施教开展教学

北京市通州区潞河中学高中信息技术教师王丹在《 “用pygame模块开发碰撞类小游戏”项目》第5课实现计分功能课堂中,先是对之前的四节课内容进行了回顾,然后引出本堂课需要解决的问题,如何通过程序设计对玩家接到雪花进行计分处理,如何使雪花重复下落,如何给背景添加音乐并进行播放,进行了详细的代码讲解。王丹老师非常好地利用了师生语音互动及时掌握学员们课堂学习情况,因材施教,课堂教学效果非常好。

师生互动

紧跟学科前沿 培养计算思维和项目实践能力

中国人民大学附属中学信息技术教师梁霄博士在《机器学习-人工智能核心算法》第1课机器学习概述中,介绍了机器学习的基本概念、解决问题的思路、常见模型和评估方式。梁霄老师特别强调课程是实时更新的,需要紧跟学科前沿,以培养大家的计算思维和项目实践能力。

教师讲解内容

“人工智能+”,跨学科的案例分析

中国人民大学附属中学信息技术教师张思博士在《高中人工智能初步》第5课无监督学习——K均值算法课堂中,介绍无监督学习中典型的聚类问题,聚类的概念及应用,聚类的核心原理,介绍了聚类中最简单的算法-K均值算法,此算法简单的工作过程,K值的选取和评价标准,然后通过调用开源工具包 sklearn 来班主任安排学习小组分组的案例,最后分享了许多教学资源给大家进行课外扩展,帮助大家逐步形成“人工智能+”的跨学科思维。

第十二期在线直播公益课程精彩回顾——中小学人工智能与信息科技教育(图1)

教师讲解内容


连续7周 教学成效显著

中国人工智能学会中小学工作委员会会员仇鼎宸在《中学Python程序设计基础》第13&14课实战:制作简单的计时器课程中,首先介绍了GUI的概念,了解time模块,重点介绍了如何梳理出程序的思路,给大家推荐了非常好用的流程图工具,然后带着大家一起完成制作正向计时和倒计时提醒的小程序的任务。课堂训练中,学员提交情况好,训练完成准确率高。

第十二期在线直播公益课程精彩回顾——中小学人工智能与信息科技教育(图2)

学员在线编程完成课堂训练


大量微课 标准化教学

深圳点猫科技有限公司课程设计师于希瑶给我们带来了《照片足迹——Python第三方库的应用》。于老师通过微课加讲解的方式仔细介绍了第三方库exifread和pyecharts的部分内容,搭建照片足迹的程序基本框架,以及如何完成照片足迹的程序内容。

第十二期在线直播公益课程精彩回顾——中小学人工智能与信息科技教育(图3)

教师讲解内容


教学故事




2020年6月4日-7日,共有1173人次通过在线直播的方式参加了“停课不停学 科技教育工作者在行动”第十二期在线公开课的学习。

本期《机器学习-人工智能核心算法》系列课程在课程安排发布当天就已经收到了200多名老师的报名,针对这种情况,我们将原本的30人班级扩大到50人班级,首先满足有相关内容开课计划的中学教师,对于没能参加此次课程的老师,我们也会在适当时候再安排一轮课程的教学。

针对有学员反馈:“希望能简化公开课的报名和确认流程”。我们将从第十三期在线直播公益课程开始,推出课堂邀请码,想要听课的学员老师可进行自助报名管理自己的学习任务。


结语
最后,我们诚挚的邀请并鼓励有经验的专家和老师们利用平台开设系列公开课、示范课,进行课程共享;能够让全国更多的一线老师通过借鉴和参考优质的课程资料以降低自身开设相关课程的难度;让更多的孩子都能获得优秀的老师指导和优质的课程资源。独行快,众行远,让我们携手共进,为实现中小学人工智能与信息科技教育落地作出贡献!



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